天津市深入學習貫徹習近平總書記關于教育的重要論述，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，圍繞“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這個根本問題，堅持公平普惠、優(yōu)質均衡、特色多樣，實施基礎教育提質、擴優(yōu)、補強行動，加快構建高質量基礎教育體系，滿足人民群眾“上好學”的美好期盼。

　　聚焦內涵發(fā)展，實施基礎教育提質行動。一是加強中小學課程思政建設。印發(fā)《天津市中小學課程思政建設實施方案（試行）》，涵蓋小學、初中、高中和特殊教育，編制覆蓋語文、數(shù)學等41個學科課程思政教學指南。開展三級教師全員培訓，組織10場市級交流展示活動，遴選建設30個課程思政研究基地和300個教學設計示范案例，切實提升教師在教學中有機融合思政教育的能力。二是做好拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)。實施“中小學學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)計劃”，出臺加強科學教育政策文件，做好科學教育加法。實施“青少年科創(chuàng)計劃”，每年選拔100名中學生走進南開大學、天津大學等高校開展科學研究與實踐。實施普通高中創(chuàng)新人才培養(yǎng)領航學科基地建設計劃，遴選出涵蓋科學類、人文類、跨學科類的32個普通高中創(chuàng)新人才培養(yǎng)領航學科基地，成立拔尖創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)研究中心。實施創(chuàng)新人才培養(yǎng)實驗班計劃，在南開中學等市教委直屬學校試點開設科學、工程等創(chuàng)新實驗班，助力拔尖創(chuàng)新人才早發(fā)現(xiàn)、早培養(yǎng)。三是提升各學段教育教學質量。推動學前教育安全普惠優(yōu)質發(fā)展，建立健全入園需求監(jiān)測機制，優(yōu)化公辦園資源布局，完善普惠性民辦園支持政策和保障機制，實施高質量幼兒游戲研究實踐項目。推動義務教育“雙減”賦能提質，遴選建設172個義務教育課程實施示范基地，開展30場市級“精品教研”，舉辦優(yōu)秀作業(yè)設計大賽，督促指導各學校因地制宜、分年級、分層次設置課后服務“項目菜單”，加快義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展。推動普通高中育人方式改革，持續(xù)加強30所“品牌高中”和35所“強校工程”項目建設，依托中心城區(qū)5所中職學校開展綜合高中試點，探索形成科技高中、人文高中、外語高中、體育高中、藝術高中等50所特色高中，推動普通高中多樣化特色發(fā)展。

　　聚焦輻射引領，實施基礎教育擴優(yōu)行動。一是推進基礎教育優(yōu)質資源輻射引領2.0工程。統(tǒng)籌市教委直屬學校與濱海新區(qū)、河東區(qū)、紅橋區(qū)等區(qū)域新建合作辦學學校53所，共享優(yōu)質教育品牌。推動中心城區(qū)與環(huán)中心城區(qū)、遠城區(qū)建設16個區(qū)域教育發(fā)展共同體，在戰(zhàn)略規(guī)劃、學校管理、學生思政、課程建設、教師發(fā)展、“五育”育人等方面開展全方位合作交流。推動遠城區(qū)城鎮(zhèn)優(yōu)質學校與鄉(xiāng)村學校，采取“一對一”或“一對多”等方式，結成城鄉(xiāng)教育幫扶共同體，覆蓋遠城區(qū)77.3%的鄉(xiāng)村學校。打造50個市級優(yōu)質辦學集團和50個示范學區(qū)，不斷擴大全市優(yōu)質教育資源總量和覆蓋面。二是實施教研示范引領項目。配足、配齊、配強各學段教研員，開展全市教研員系列化專題培訓，著力建強教研員隊伍。研究制定《教研員工作職責》《關于加強教研員下校調研指導的工作意見》，要求市、區(qū)兩級教研員常態(tài)化深入一線基層學校，面對面指導教師提升教學質量。常態(tài)化開展覆蓋全市各區(qū)、各學段、各學科的中小學“雙優(yōu)課”展示交流項目和“精品教研”，強化成果和典型經(jīng)驗交流。三是開展基礎教育擴優(yōu)提質階段性成果交流展示活動。研究制定《天津市基礎教育擴優(yōu)提質階段性成果交流展示活動方案》，聚焦科學教育、集團化辦學、智慧教育、特殊教育高質量融合發(fā)展，先后在濱海新區(qū)、和平區(qū)、河西區(qū)、河東區(qū)組織開展交流展示，挖掘改革攻堅有效舉措，形成可推廣、可復制的典型經(jīng)驗和工作做法。

　　聚焦短板弱項，實施基礎教育補強行動。一是實施學位資源建設工程。建立健全學齡人口變化與學位需求預測預警機制，成立工作專班，開展人口變動趨勢下天津教育未來發(fā)展專題研究，指導各區(qū)精準測算學位需求，做到學位缺口底數(shù)清、數(shù)據(jù)明。針對學位有缺口區(qū)域，督促相關區(qū)多方尋找資源，協(xié)調區(qū)內相關部門爭取項目和資金支持，按照“竣工一批、在建一批、儲備一批”的工作原則，統(tǒng)籌做好學位資源建設。二是實施農村學校辦學條件提升改造項目。利用五年時間，在硬件方面，加固改造9.61萬平方米農村學校C級校舍，提升改造119.19萬平方米農村學校土質體育運動場地，更新配置1.38萬臺計算機，建成297間農村學校信創(chuàng)信息科技教室；在師資方面，遴選培養(yǎng)鄉(xiāng)村優(yōu)秀校（園）長、鄉(xiāng)村思政骨干教師、優(yōu)秀鄉(xiāng)村青年教師、鄉(xiāng)村學科骨干教師、鄉(xiāng)村骨干班主任各100名，開展鄉(xiāng)村教師全員培訓，有效縮小城鄉(xiāng)教育差距。三是實施新一輪義務教育學校標準化建設項目。在完成三輪義務教育學?，F(xiàn)代化達標建設，提前實現(xiàn)全市16個區(qū)義務教育基本均衡的基礎上，依據(jù)教育部《縣域義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展督導評估辦法》，督促指導各區(qū)、各學校對標建設、依標提升，切實做到“一校一案”，全面改進和加強義務教育學校標準化建設。