中共教育部黨組關(guān)于教育系統(tǒng)學(xué)習(xí)貫徹
習(xí)近平總書(shū)記教師節(jié)重要講話精神的通知

教黨〔2016〕44號(hào)

各省、自治區(qū)、直轄市黨委教育工作部門(mén)、教育廳（教委），新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局，部屬各高等學(xué)校黨委：

　　在第32個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，習(xí)近平總書(shū)記專程來(lái)到北京市八一學(xué)校，看望慰問(wèn)師生，就全面貫徹落實(shí)黨的教育方針、努力辦好基礎(chǔ)教育、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)發(fā)表重要講話?，F(xiàn)就學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記教師節(jié)重要講話精神通知如下。

　　一、提高認(rèn)識(shí)，深刻領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書(shū)記教師節(jié)重要講話精神的豐富內(nèi)涵和重大意義

　　習(xí)近平總書(shū)記站在實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的高度，深刻闡釋了教育的重要地位特別是基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性地位，明確提出了基礎(chǔ)教育是立德樹(shù)人的事業(yè)，是全社會(huì)的事業(yè)，要加大對(duì)基礎(chǔ)教育的支持力度；充分肯定了廣大教師的巨大貢獻(xiàn)，勉勵(lì)教師做學(xué)生錘煉品格的引路人、學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人、創(chuàng)新思維的引路人、奉獻(xiàn)祖國(guó)的引路人；深情表達(dá)了對(duì)廣大中小學(xué)生的殷切關(guān)懷，鼓勵(lì)學(xué)生做心靈純潔、人格健全、品德高尚和有文化修養(yǎng)、有人文關(guān)懷、有責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)娜耍幻鞔_要求各級(jí)黨委和政府把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，及時(shí)研究解決教育改革發(fā)展的重大問(wèn)題和群眾關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題，使各級(jí)各類教育更加符合教育規(guī)律和人才成長(zhǎng)規(guī)律。

　　習(xí)近平總書(shū)記的重要講話，是繼2014年教師節(jié)在北京師范大學(xué)發(fā)表重要講話后，又一篇加強(qiáng)教育和教師工作的綱領(lǐng)性文獻(xiàn)，是深入推進(jìn)教育改革發(fā)展的行動(dòng)指南，充分體現(xiàn)了黨中央對(duì)教育工作的高度重視和對(duì)廣大教師的親切關(guān)懷。各地教育部門(mén)和各級(jí)各類學(xué)校要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到中央對(duì)教育改革發(fā)展的要求上來(lái)。要按照“五位一體”總體布局和“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，遵循創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享的發(fā)展理念，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，深化教育領(lǐng)域綜合改革，著力提升質(zhì)量、促進(jìn)公平、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、健全法制、加強(qiáng)黨建，凝心聚力加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化，為全面建成小康社會(huì)發(fā)揮好關(guān)鍵支撐作用。

　　二、多措并舉，采取切實(shí)措施推動(dòng)基礎(chǔ)教育越辦越好

　　習(xí)近平總書(shū)記的重要講話，專門(mén)對(duì)新時(shí)期辦好基礎(chǔ)教育提出要求、寄予厚望。各地各校要深刻領(lǐng)會(huì)精髓要義，結(jié)合工作實(shí)際，從多方面采取切實(shí)措施，努力把學(xué)校辦出特色、讓教師教出風(fēng)格，培養(yǎng)出更多更好能夠滿足黨、國(guó)家、人民、時(shí)代需要的人才。

　　要落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)。旗幟鮮明加強(qiáng)思想政治教育、品德教育，全面推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦，使之內(nèi)化于心、外化于形，從小就讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀的種子在學(xué)生心中生根發(fā)芽，扣好人生的第一粒扣子，引導(dǎo)學(xué)生自尊自信自立自強(qiáng)，養(yǎng)成健康、樂(lè)觀、向上的品格。遵循青少年成長(zhǎng)特點(diǎn)和規(guī)律，樹(shù)立強(qiáng)烈的人才觀，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，鼓勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)、勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，掌握扎實(shí)的知識(shí)本領(lǐng)，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。強(qiáng)化體育課和課外鍛煉，發(fā)展校園足球，引導(dǎo)學(xué)生掌握運(yùn)動(dòng)技能、強(qiáng)健身體素質(zhì)、促進(jìn)身心健康。加強(qiáng)美育，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和人文素養(yǎng)。組織引導(dǎo)學(xué)生積極參加適當(dāng)?shù)目萍蓟顒?dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)、勤工儉學(xué)、志愿服務(wù)、研學(xué)旅行，引導(dǎo)廣大青少年不斷增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，提升綜合素質(zhì)，成為德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

　　要切實(shí)抓好教育公平。堅(jiān)持把促進(jìn)公平作為教育工作的戰(zhàn)略重點(diǎn)，不斷促進(jìn)教育發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民。著力辦好學(xué)前教育，推進(jìn)落實(shí)好第二期學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃，完善普惠性幼兒園發(fā)展機(jī)制。均衡發(fā)展九年義務(wù)教育，優(yōu)化教育資源配置，逐步縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際差距，辦好每一所學(xué)校。加快普及高中階段教育，研究攻堅(jiān)計(jì)劃，制訂傾斜政策，推動(dòng)普通高中多樣化有特色發(fā)展。加大對(duì)革命老區(qū)、民族地區(qū)、邊遠(yuǎn)地區(qū)、貧困地區(qū)基礎(chǔ)教育的投入力度，保障貧困地區(qū)辦學(xué)經(jīng)費(fèi)，健全家庭困難學(xué)生資助體系。要特別關(guān)心貧困人口子女、進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女、農(nóng)村留守兒童、殘障少年兒童等群體，幫助他們解決學(xué)習(xí)生活困難。

　　要多方協(xié)調(diào)形成教育合力。推動(dòng)形成政府主導(dǎo)、部門(mén)協(xié)作、學(xué)校組織、家長(zhǎng)參與、社會(huì)支持的教育工作格局。學(xué)校要擔(dān)負(fù)主體責(zé)任，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生家庭負(fù)責(zé)，同時(shí)積極爭(zhēng)取家庭、社會(huì)密切配合。健全家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)會(huì)、家訪、學(xué)校開(kāi)放日等各種家校溝通渠道，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)建議，引導(dǎo)家長(zhǎng)尊重學(xué)校教育安排、尊重老師創(chuàng)造發(fā)揮，配合學(xué)校搞好孩子的學(xué)習(xí)教育，同時(shí)培育良好家風(fēng)，給孩子以示范引導(dǎo)，形成科學(xué)育人理念，幫助孩子健康成長(zhǎng)。協(xié)調(diào)宣傳、文化、科技、體育等機(jī)構(gòu)及企事業(yè)單位，積極為學(xué)生了解社會(huì)、參與實(shí)踐、鍛煉提高提供條件，為城鄉(xiāng)不同年齡段孩子及其家庭提供教育指導(dǎo)服務(wù)。

　　三、抓住關(guān)鍵，培養(yǎng)造就高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍

　　習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)指出，黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展需要一支宏大的師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍，需要一大批好老師。各地各校要從戰(zhàn)略高度來(lái)認(rèn)識(shí)教師工作的極端重要性，始終不渝地把加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)作為提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵，擺在教育事業(yè)優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，進(jìn)一步明確工作方向和行動(dòng)要求。

　　要持之以恒抓好師德建設(shè)。習(xí)近平總書(shū)記提出的“四個(gè)引路人”的要求，體現(xiàn)了與“四有”好老師的一脈相承。要引導(dǎo)廣大教師自覺(jué)認(rèn)清肩負(fù)的使命和責(zé)任，切實(shí)擔(dān)負(fù)起塑造靈魂、塑造生命、塑造人的神圣使命，履行好傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理的職責(zé)要求。加強(qiáng)師德宣傳，深入開(kāi)展向李保國(guó)、趙家和以及全國(guó)教書(shū)育人楷模等優(yōu)秀教師的學(xué)習(xí)活動(dòng)。健全師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，構(gòu)筑覆蓋各級(jí)各類學(xué)校的師德建設(shè)制度體系，推動(dòng)師德建設(shè)規(guī)范化、法治化，不斷提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，提升教書(shū)育人、立德樹(shù)人實(shí)績(jī)。

　　要切實(shí)將鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃落到實(shí)處。貫徹落實(shí)全國(guó)鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)工作推進(jìn)會(huì)精神，在省級(jí)層面全部出臺(tái)實(shí)施辦法基礎(chǔ)上，加強(qiáng)工作指導(dǎo)和監(jiān)管評(píng)估，著力推動(dòng)地市和區(qū)縣出臺(tái)具體舉措，打通政策落實(shí)的“最后一公里”。加快建立省級(jí)統(tǒng)籌的鄉(xiāng)村教師補(bǔ)充機(jī)制，全面落實(shí)集中連片特困地區(qū)鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助政策，研究完善鄉(xiāng)村教師職稱評(píng)聘條件和程序辦法。努力讓每一項(xiàng)惠師政策落地生根、見(jiàn)到實(shí)效，讓廣大鄉(xiāng)村教師有獲得感，為推進(jìn)教育精準(zhǔn)脫貧提供強(qiáng)有力的師資保障。

　　要研制出臺(tái)推動(dòng)教師教育發(fā)展的政策舉措。加大對(duì)師范院校支持力度，辦出一大批一流的師范院校和師范類專業(yè)。改革師范生招生選拔制度，吸引優(yōu)質(zhì)生源報(bào)考師范專業(yè)。深入實(shí)施“卓越教師培養(yǎng)計(jì)劃”，分類推進(jìn)教師培養(yǎng)模式改革。推動(dòng)實(shí)踐導(dǎo)向的教師教育課程內(nèi)容改革和以師范生為中心的教學(xué)方法變革。發(fā)揮“國(guó)培計(jì)劃”示范引領(lǐng)作用，不斷提高培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。通過(guò)做強(qiáng)做優(yōu)教師教育，從源頭上加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，讓一批又一批好老師源源不斷涌現(xiàn)。

　　要進(jìn)一步優(yōu)化教師管理服務(wù)。樹(shù)立現(xiàn)代治理理念，深化“放管服”改革。全面推開(kāi)中小學(xué)教師資格考試和定期注冊(cè)制度改革。加快建立符合教育行業(yè)特點(diǎn)的教師選聘和任用制度。深入推進(jìn)教師職稱制度改革，拓寬教師職業(yè)發(fā)展通道。切實(shí)改善教師待遇和工作條件，健全教師發(fā)展支持服務(wù)體系，進(jìn)一步弘揚(yáng)尊師重教的良好社會(huì)風(fēng)尚。要滿腔熱情關(guān)心教師，讓廣大教師安心從教、熱心從教、舒心從教、靜心從教，讓廣大教師在崗位上有幸福感、事業(yè)上有成就感、社會(huì)上有榮譽(yù)感，讓教師成為讓人羨慕的職業(yè)。

　　四、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記重要講話精神不斷引向深入

　　要抓好學(xué)習(xí)。各地各校要把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記教師節(jié)重要講話精神，與學(xué)習(xí)十八大以來(lái)黨中央治國(guó)理政新理念新思想新戰(zhàn)略緊密結(jié)合起來(lái)，與“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育緊密結(jié)合起來(lái)，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，作出專題部署，提出明確要求。各地教育部門(mén)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、廣大黨員干部要帶頭學(xué)習(xí)、學(xué)深學(xué)透、做出表率。

　　要抓好闡釋。各地各校要精心組織新聞宣傳、研修培訓(xùn)、座談研討、專家解讀等多種方式，充分利用報(bào)刊、廣播、電視和微博、微信，深入闡釋解讀講話精神，大力宣傳講話在廣大干部師生中引起的強(qiáng)烈反響，反映各地各校貫徹講話精神、解決實(shí)際問(wèn)題的具體舉措和工作成效，營(yíng)造學(xué)習(xí)貫徹講話精神的濃厚氛圍。

　　要抓好轉(zhuǎn)化。各地各校要把貫徹講話精神落實(shí)到教育改革發(fā)展穩(wěn)定的各項(xiàng)政策制訂、決策部署和工作安排中去。要在黨委政府的支持下，下大氣力深化辦學(xué)體制、管理體制、經(jīng)費(fèi)投入體制、考試招生及就業(yè)制度等方面的改革，深化學(xué)校內(nèi)部管理制度、人事薪酬制度、教學(xué)管理制度等方面的改革，深化人才培養(yǎng)模式、教學(xué)內(nèi)容及方式方法等方面的改革，推動(dòng)教育提質(zhì)發(fā)展。要堅(jiān)持文化自信，好的經(jīng)驗(yàn)要堅(jiān)持并總結(jié)推廣，不足的要有針對(duì)性地加以解決和補(bǔ)齊，努力走出具有中國(guó)特色的辦學(xué)之路，不斷譜寫(xiě)教育改革新篇章，開(kāi)創(chuàng)教育發(fā)展新局面。

中共教育部黨組

2016年9月12日