教育部關(guān)于首批國家教材建設(shè)重點研究
基地認定結(jié)果的通知

教材函〔2019〕3號

各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委），新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團教育局，有關(guān)部門（單位）教育司（局），部屬各高等學校、部省合建各高等學校，各直屬單位：

　　根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于組織申報國家教材建設(shè)重點研究基地的通知》（教材廳函〔2018〕8號），經(jīng)高校及研究機構(gòu)自主申報，第三方專業(yè)機構(gòu)組織資格審核、專業(yè)評審、審核確認和公示，教育部決定認定北京師范大學大中小學德育一體化教材研究基地等為首批國家教材建設(shè)重點研究基地，現(xiàn)予以公布（名單見附件）。

　　首批國家教材建設(shè)重點研究基地所在單位要加強基地工作的組織領(lǐng)導，在基地機構(gòu)設(shè)置、人員配置、運行管理等方面強化條件保障，實行人、財、物相對獨立，工作有專人負責，經(jīng)費專戶管理，確?；毓ぷ饔行蚋咝ч_展?；匾獓@聚集專業(yè)力量、探索教材建設(shè)規(guī)律、建設(shè)教材數(shù)據(jù)中心、促進研究成果交流傳播、開展咨詢指導服務(wù)等五個方面任務(wù)，明確定位，研究制定基地五年工作規(guī)劃。要建立健全日常運行管理制度，探索建立評估、激勵機制，扎實推進各項工作，努力建成專門研究課程教材的專業(yè)智庫。

　　各地和學校要高度重視教材建設(shè)研究工作，加強與國家教材建設(shè)重點研究基地溝通，爭取對本地教材建設(shè)提供專業(yè)支持。同時要把握教材建設(shè)方向和重點要求，結(jié)合實際，合理規(guī)劃地方、學校教材建設(shè)研究基地，努力構(gòu)建教材建設(shè)的專業(yè)支撐體系，不斷提升教材建設(shè)科學化、專業(yè)化水平。

　　附件：首批國家教材建設(shè)重點研究基地名單

教育部

2019年1月31日